Een kritiek op de instrumentalisering van leerprocessen en wat een alternatief kan zijn:  Didactiek van de Liefde.

Kwaliteit en nondualiteit. Een beschouwing (of gedicht?)

Hier vind je een visie op HRM, die ik in 2005 formuleerde toen ik nog coördinator was van de gelijknamige afstudeerrichting (EHSAL, nu KULeuven). Mijn inziens zijn ze nog steeds actueel.